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作品与作品间隙里?短暂亮起的灯光，又缓缓地暗下去。
“接下来请我们欣赏七号选手，高二九班，蒋唱晚同学的作品，《夏天?》。”
……
画面?由模糊变得清晰，街景的梧桐树叶随着夏日清风而摇曳，镜头轻微晃动，切到路人的脸上。
“您觉得夏天?对您而言，意味着什么？”
“夏天?嘛……以前是要收谷子的，天?亮就起来，中午休息一会儿，等到最热的时候过去，就再起来收，一直到太阳落山，才回家休息。现在没得谷子收咯，只能乱逛逛走走。”
“夏天?呀，适合睡午觉起来去打麻将呀！我们小区花园里?老多人了，石凳子上手搓麻将，一打就是一下午，收场再回去做饭。”
采访对象从一对老年夫妇切换到打扮时髦的女孩。
女孩偏头想了想，“夏天?这个?温度，只适合待在空调房里?看剧打游戏。”
“如果硬要说的话，我觉得空调、西?瓜和冰块，就是这个?季节最具像化的体现。”
“夏天?意味着什么……”行色匆匆的打工人抬手扶了扶眼镜，思忖道，“总之?不是上班。我要走了，我午休时间快要到了，要回去做老板的奴/隶了。”
一阵细碎的笑声后，画面?里?迎来了最后一位出镜的女孩儿。
“夏天?？”
女孩儿穿着一中的校服，将视线从桌面上的书本上移开，偏着头，思忖了两秒钟，接着道，
“中考，高考，毕业……我们所有关于新阶段开始的事件发?生，好像永远都?是在夏天?。”
“夏天?对我们而言，意味着高温的天?气，教室外密不透风的灼热气压，操场外沿树荫留下的一圈轨迹，小卖部?里?尚还?挂着水珠的冰镇饮料，将校服外套顶在头上遮阳飞奔的日子，还?有?……”
“离别?与未来。”
女孩儿声音很?轻，神色平静，整个?人沐浴在午后的阳光下，显得柔和而又朦胧。
轻柔的背景音渐起，窗外艳阳的光圈渐近，直到愈来愈大，填满整个?屏幕，又从中心缩小，蜕变成浓密树荫里?的一个?光点。
一个?完美而流畅的转场。
蒋唱晚曾经在睡前的晚上想象过无数次，当观众和评委看到她的作品时，会是什么样的？
会被这个?前切吸引吗？
会被这个?故事打动吗？
会不会有?那种?坐在下面?开小差玩手机，最后却抬起头来看完了这个?作品的人呢？
他们又是在哪一刻被吸引的呢？
和她大致预判的时间点一致吗？
在一切未发?生之?前，对未来边边角角的预设和想象都?极有?意思，让人心生憧憬、期待和忐忑。
然而真正到了这一刻，蒋唱晚才意识到，她根本没有?精力在意别?人在想什么。
她不在意程姗姗在旁边感叹“原来拍出?来的色彩这么漂亮”，不在意季程反复点开手机确认时间想看自己什么时候出?场，也不在意身后的学妹还?沉浸在上一个?作品的余韵中，低声讨论待会儿能不能去要一个?张心怡学姐的微信。
她只是坐在那里?，脊背因为方才的紧张而轻微挺直，手半握成拳，搭在前面?的课桌上，眼一眨也不眨地盯着屏幕。
……这是她的故事。
耗时大半个?暑假，从日出?到日落，从清晨到深夜，无数次背着器材踩点，盯着取景器反复重来一遍又一遍，在凌晨摸索剪辑软件，剪